Training

ผมชอบคอร์สที่สอนเกินเวลาเพราะรู้สึกว่าผู้สอน ‘แถม’ยิ่งคอร์สที่เกินเวลาเยอะ ๆ ยิ่งรู้สึก ‘คุ้ม’ นั่นคือชุดความคิดสมัยเป็นผู้เรียน แต่เมื่อเป็นผู้สอน พบว่าไม่ใช่ สมัยเป็นผู้สอนใหม่ ๆ ผมยังคงยึดชุดความคิดเดิม นั่นคือสอนเกินเวลา เพราะอยากให้ผู้เรียน ‘คุ้ม’ หรือถ่ายทอดเนื้อหาได้เยอะขึ้น ยิ่งสไตล์การสอนของผมไม่มีกั๊ก ถาม 100 ตอบ 110 การสอนทุกครั้งจึงเกินเวลา บางครั้งล่าช้าเป็นชั่วโมง 😅 ผมคิด(เอง)ว่าผู้เรียนน่าจะชอบ แต่ผลจากการประเมินกลับไม่ใช่.. ผลประเมินบอกว่า เนื้อหาดี แต่วิทยากรไม่รักษาเวลา และคอมเมนต์นี้ไม่ได้มีคนเดียว… มีครั้งนึงผมรับงานวิทยากร คลาสนั้นผู้เรียนค่อนข้างเงียบ ไม่ค่อยมีใครยกมือถาม เมื่อไม่มีใครถาม ผมจึงไม่ได้ตอบ กลายเป็นจบตรงเวลาเป๊ะ ผมรู้สึกยังค้างคา อยากอธิบายเนื้อหาเพิ่ม แต่เมื่อผู้เรียนไม่ถาม จะตอบก็ใช่ที่ ปรากฏว่า ผลประเมินดีมาก! “เนื้อหาแน่น ตอบโจทย์การทำงาน ควบคุมเวลาดีมาก” และคอมเมนต์นี้ไม่ได้มีคนเดียว… ผมจึงลองเลิกตรงเวลาอีกครั้ง ผลก็ออกมาคล้ายกัน พูดง่าย ๆ คือ ผู้เรียนอยากให้เลิกตรงเวลามากกว่า ‘แถม’ ผมประหลาดใจในจุดนี้ สงสัยว่าทำไม แต่เมื่อผลออกมาเป็นเช่นนั้น […]